交流发言：聚焦多元协同融合贯通，提升基本培训质效水平

交流发言：聚焦多元协同融合贯通，提升基本培训质效水平
　　　　尊敬的各位领导，同志们：
　　　　近年来，在上级的坚强领导下，我们**县深入贯彻落实中央和省、市对基本培训工作的安排部署，始终坚持目标导向、问题导向，以构建多主体协同、多要素融合、多环节贯通的新格局为抓手，全力推动基本培训工作走深走实，取得了显著成效。现将有关工作情况汇报如下：
　　　　一、坚持多主体协同，凝聚培训强大合力
　　　　培训工作是一项系统工程，需要各方力量协同推进。我们立足全县工作大局，积极构建党委统揽、部门协同、上下联动的工作格局，凝聚起推动基本培训工作的强大合力。
　　　　（一）党委统揽，高位推动
　　　　县委始终将基本培训工作置于全县党的建设总体布局中谋划推进，将其作为提升干部队伍素质、推动县域发展的重要举措。县委常委会多次专题研究基本培训工作，审议培训方案，为培训工作定向把关。县委主要领导亲自过问、亲自部署，多次深入党校调研督导，协调解决培训工作中的困难和问题。同时，积极争取外部资源，通过东西部协作等渠道，累计争取培训资金**万元，为培训工作提供了坚实的资金保障。
　　　　（二）部门协同，高效联动
　　　　建立了由县委组织部牵头抓总，县委党校具体落实，各相关部门协同配合的联商联议联动工作机制。定期组织召开联席会议，分析研判各行业领域在培训工作中存在的堵点难点，以及干部队伍的能力短板，提前精准掌握培训需求。各部门根据自身职责，积极参与培训课程设计、师资选派等工作，形成了工作合力。在这种协同联动机制下，我们成功组织开展了多期针对性强、效果显著的培训活动，有效提升了干部队伍的专业素养和工作能力。
　　　　（三）压实责任，高质推动
　　　　为确保培训工作落到实处，我们建立了培训需求倒逼工作机制，压紧压实县乡村三级党组织主体责任。按照全省建立村（社区）党员干部常态化培训机制要求，以5年为一个周期，分级分类分批组织党员干部集中参训。明确各级党组织书记为第一责任人，将培训工作纳入党建工作责任制考核内容，加强督促检查和考核评价，确保基本培训工作统筹联动、步调一致。通过这种方式，全县党员干部的参训率大幅提升，培训效果得到了有效保障。
　　　　二、坚持多要素融合，推动培训任务落实
　　　　培训要素的有机融合是提升培训质量的关键。我们紧紧围绕培训体系、课程、资源等核心要素，强化整合优化，不断提升培训工作的系统性和实效性。
　　　　（一）抓体系，强系统
　　　　始终把习近平新时代中国特色社会主义思想作为培训的主题主线，突出党的理论教育和党性教育主课地位。科学构建“总论+分论+特色”的课程体系，将党的创新理论、方针政策与本地实际相结合，增强培训的针对性和实用性。同时，积极探索“理论授课+现场教育+党性分析”相结合的党性教育课程体系，通过多种教学方式，引导广大党员干部在学思践悟中坚定理想信念，以理论上的清醒筑牢政治上的坚定，以思想自觉引领行动自觉。近年来，我们共举办各类理论培训班**期，培训党员干部**人次，有效提升了党员干部的政治理论水平。
　　　　（二）抓课程，强质效
　　　　紧扣党之所需和时代要求，以市（州）为单位建立基本培训统筹协调机制为契机，大力加强课程建设。积极筹备建设具有本地特色的教研室，深入挖掘本地红色文化、产业发展等资源，开发优质特色课程**门。通过严格的课程评审和筛选机制，成功入选省市两级好课程**门、精品课程**门、达标课程**门，在全市“好课程”评选中连续两年名列前茅。这些优质课程的开发和应用，极大地丰富了培训内容，提升了培训质量。
　　　　（三）抓资源，强整合
　　　　充分利用本地丰富的红色资源和各类线上学习平台优势，创新探索县乡两级党校一体化办学模式。依托本地的省级党性教育现场教学点，开展现场教学活动，让党员干部在实地参观中接受革命传统教育。同时，积极整合中网院、贵州网院等线上平台资源，为党员干部提供便捷高效的学习渠道。通过这种线上线下相结合的方式，先后培训党员干部**期**人次，推动优质课程和资源向基层延伸覆盖，实现了培训资源的最大化利用。
　　　　（四）抓师资，强能力
　　　　师资队伍是培训质量的重要保障。我们通过多种途径加强师资队伍建设，建立了“专职教师+兼职教师”师资库，入库专兼职师资**名。专职教师通过参加各类培训、学术交流等活动，不断提升教学水平；兼职教师则从各行业领域的专家、业务骨干中选聘，确保培训内容的专业性和实用性。同时，创新开展“学员微讲堂”活动，鼓励学员走上讲台分享经验和见解，从中挖掘优秀学员纳入后备师资库，为师资队伍建设注入新鲜血液。通过这些举措，有效提升了师资队伍的整体素质和教学能力。
　　　　三、坚持多环节贯通，提升培训质效水平
　　　　培训工作的各个环节紧密相连，只有实现全流程贯通，才能确保培训效果。我们聚焦培训的关键环节，从师资配备、教学管理、成果转化等方面入手，不断优化培训流程，提升培训质效。
　　　　（一）聚焦“引育并举”，定讲师
在师资队伍建设上，我们

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