基层党校增强社会主义意识形态引领力的实践研究（全文4412字）

投稿用户 • 2022年11月26日 pm5:22 • 精品范文 • 阅读 222

基层党校增强社会主义意识形态引领力的实践研究

　　　　党的十九大以来，随着经济社会的发展以及网络技术的日渐成熟，社会主义意识形态工作面临的形势越发复杂，新时代对做好社会主义意识形态工作提出了新的要求。基层党校作为培养基层党员干部的阵地，肩负着宣传社会主义意识形态、教育党员干部提高社会主义意识形态自觉、为政府做好意识形态领域工作的决策咨询提供意见建议等责任，同时承担着推进社会主义意识形态建设的重要使命。基层党校开展增强社会主义意识形态引领力的实践研究，对提高基层党校社会主义意识形态引领力，适应新时代的新要求是十分必要的。
　　　　一、社会主义意识形态面临的挑战
　　　　近年来，在以***同志为核心的党中央坚强领导下，我国的社会主义意识形态建设取得了丰硕的成果，中国共产党牢牢掌握着社会主义意识形态工作的领导权和主动权，但不可否认的是，当今我国社会主义意识形态面临的形势仍然非常复杂。首先是改革开放四十多年来，人民的思想和精神的需求发生了很大变化，具有更加多样化、个性化和易变等特性，这给社会主义意识形态工作带来了新的挑战，给社会主义意识形态建设带来更高的要求。其次是西方资本主义的意识形态影响无时不在甚至更大。随着我国经济社会的发展，我国在国际上的影响力不断提升，部分西方资本主义国家非常恐慌，在国际上不断宣传“中国威胁论”，试图采用各种手段对我国人民进行价值观和意识形态进行扭曲改造，对我国的文化和社会主义制度进行大肆污蔑，企图在我国进行“颜色革命”，使我国的意识形态安全和政治安全面临巨大挑战。再次是对网络意识形态的掌控权的把控形势严峻。网络的普及和信息技术的发展，让新媒体、自媒体等进入寻常百姓家，群众接受信息的渠道变得多元化，意识形态的斗争战场转移到网络，对于社会主义意识形态的控制形势更加严峻，对于互联网的管理是增强社会主义意识形态引领力的重要工作。
　　　　二、增强社会主义意识形态引领力的意义
　　　　意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全，意识形态工作是党的一项极端重要的工作，意识形态领域的顺畅、积极、乐观等表现，可对国家和社会的发展起到积极的助推作用。增强社会主义意识形态引领力有利于全国人民统一思想，团结奋进；有利于全国人民对理想信念、价值理念、道德观念有统一的正确认识与认同；有利于党带领全国人民凝心聚力，共同努力实现中华民族伟大复兴。为了实现全国人民的中国梦，基层党校要努力开展增强社会主义意识形态引领力的实践研究。
　　　　三、基层党校在增强社会主义意识形态引领力中发挥的作用
　　　　基层党校在增强意识形态的引领力和感召力中承担着忠诚守护的重任。新时代，基层党校面对意识形态出现的众多新问题，要时刻把握政治方向的正确性，筑牢理论阵地，提高宣传和引导，做好新时代增强意识形态引领力过程中的宣传、管理及分析的重要作用。
　　　　（一）发挥增强社会主义意识形态引领力的宣传作用
　　　　基层党校应该在研究中不设置禁区、在教学中要遵守制度，保障意识形态没有杂音，使基层党校内的教师和学员都能够政治方向正确、遵守党的纪律，发挥增强意识形态引领力的宣传作用。
　　　　1.在基层党校内进行课堂教学培训时，要加强对意识形态的宣传力度，要求学员对马克思主义理论要学到精髓，并要贯彻落实，要将马克思主义理论作为基层党校的理论知识体系根源，同时要加强对***总书记关于新时代中国特色社会主义的论述、廉政教育和思政教育，党和国家历史教育、民族发展史等内容的宣传教育，将其作为意识形态教育的主要知识点加强学习宣传和教学实践。
　　　　2.基层党校在“送理论下基层”等活动中，要做好向基层干部群众的宣讲的职责，不断对他们进行党的执政理念和发展理念教育，向他们解读党的方针政策和重要部署，使他们的思想和认识都得到统一。
　　　　（二）发挥增强社会主义意识形态引领力的管理作用
　　　　新时代，西方国家对我国意识形态领域的争夺更加激烈，在这种情况下，基层党校要主动承担起对社会主义意识形态领域的管理责任，充分发挥增强社会主义意识形态引领力的管理作用。
1.做好课堂教学管理。将课堂教学作为增强社会主义意识形态引领力的主阵地，将党的理论教育和党性教育作为基层党校培训的主要课程来进行安排，将党性原则作为工作重心，从立场、观点和方法上开展“精品党课”，使哪位教师来讲、讲什么课程、课程怎么来讲的问题得到妥善安排，做到基层党校的课堂上没有杂音，基层党校的教师没

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