教师年度述职报告个人总结简短，教师年度述职报告个人总结简短范文！

我名***BC，男，现年五十一岁。大学本科文化，系八十年代初期“科班生”，有数学专科文凭和汉语言文学本科文凭。一九八四年从学校毕业分配参加教育工作，至今已从教二十八年。二00一年被评聘为中学一级语文教师，任现职已十一年。本人知识渊博，才华出众，教育教学效果好，一直在贫困山区工作，为贫困山区的教育教学事业作出了特殊的贡献。应已符合评聘中学高级条件，故特申报此职称，并述职如下，请领导和专家审阅。

一、政治思想表现与师德修养

本人一贯来热爱祖国和人民，拥护中国共产党的正确领导，思想言行和党中央保持高度一致。认真学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想及科学发展观的理论。遵纪守法，思想进步。

本人作风民主正派，为人豁达大度，团结同志，真情待人，工作吃苦耐劳，勇挑重担，任劳任怨。

本人积极参加上级和学校组织的各种政治学习，坚持每期都写政治学习笔记。经常看书看报，关心国家大事。

本人从教以来就热爱教育教学工作，忠诚党和人民的教育教学事业，热爱学生，有教无类。为党和人民的教育教学事业，焚膏继昼，兀兀穷年。对学生耐心教育，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。从不体罚或变相体罚学生。学校曾组织无计名投票，我被推举为学校师德标兵。

在教育教学工作中，我始终坚持既教书又育人，密切关注学生思想成长，努力塑造学生美好的人格、健康的心灵。对家庭贫困学生，我则解囊相助。我在担任初三C99班语文、历史老师时，发现该班陈h同学思想负担沉重，原来他父母离异。父母都另建了新家。他判归父亲，但父亲的新家建在外面，一直在外面办企业，很少有时间管理他，他和爷爷奶奶生活在一起。我经常和他父亲通电话，商量教育办法。他父亲重视了陈h的成长问题。临近中考，他父亲专程回家看他，到学校和各科老师都进行了联系。我耐心做陈h的思想工作。中考前一个月，我把陈h接到自己家里，和自己的孩子同吃同住同学习，后来陈h终于解开了思想疙瘩，全心身投入学习。效率高了，效果好了。后来陈h进入了省重点高中——sf一中学习，并顺利地考上了大学。我当C51班班主任时，班上有许多贫困学生，三年来，我为贫困学生共垫付了500多元学费，没有要他们再还。该班的王ml同学，父亲是个下岗职工，母亲是农民且患有心脏病，家里贫困，常常拖欠学费，我了解情况后，从不催讨，总是事先帮她垫付。我还经常去她家作家访，后来，我还联系了她的远房亲戚——江西南昌的飞机制造工程师王ck同志，给她出学费，彻底解决她的学费问题。像这样的事例多得不胜枚举。

在教育教学工作中，我还注意扶优帮困。八十年代以前，sd中学默默默无闻，教学质量甚至赶不上本乡其他学校。但从八十年代开始，学校分配来了一批又一批的大学生，我也是其中之一。学校形象改观，漫漫地进入县“十强学校”，“湘中名校”。我则一直担任毕业班的课程。学校培养了一批又一批的尖子生。如C40班的李ds，后来考取了清华大学，C53班的孙fc同学，后来考取了中国人民大学，C62班的王b同学，后来考取了北京大学……对于他们的成长，我尽了一份应该应的力量。对于双差生，我从不歧视，总是想方设法转变他们。C42班曾zb同学，离中考不到两个月了，学生成绩还是在班上60多名同学中名列到数十名之内。后来我做他的思想工作，他主动学习，后来在中考中，他提高了三十多个名次，进入了班上前十二名，顺利地考上了高中。现在成了电脑软件方面的人才。通过我的教育，后进变先进的学生大有人在。

二、终身学习与教育能力

我于一九八二年参加高考，被湖南省娄底师范学校（今湖南人文科技学院）录取，两年后毕业（高中起点）。分配在原籍hy镇教初中。一九九0年获湖南省湘潭师范学院（今湖南科技大学）数学专科文凭，二00六年获中央广播电视大学汉语言文学专业本科文凭。

读书时，我就是“尖子生”，以脑子活而在全校闻名，学习成绩总是在全校同年中名列一二名，故是八十年代初期走过高考独木桥的小数佼佼者之一。后来又拥有语数双文凭。

从教二十八年来，我谦虚好学，树立了终身学习的观念，努力使自己成为学者型教师，创新型人才。

教暇，我广泛涉猎各种知识。文史哲、数理化生，我都爱学习，我还兼及教育学、心理学及教材教法的学习。

教暇，我或自学或浏览过几所师范大学的几个专业的教材。我曾通读过东北师大和华东师大中文专业的大多数教材，自学过湘潭师院和娄底师专的数学教材，还自学过一套高等院校的美学教材，忘了是哪所大学的。

教学期间，我通常订阅好几种教育教学杂志和文学书刊，最多的年份达十二种之多。特别是年轻时，我不多的工资基本上都用于继续教育学习和订阅书报了。我常看的教育报刊有《人民教育》、《中国教育报》、《当代教育论坛》、《湖南教育》、《娄底教育》、《双峰教育》等。学了以后，结合自己的教学体会，写了一些论文，发表在《当代教育论坛》、《娄底教育》、《双峰教育》等书报上。

我积极参加学历提升学习和继续教育。我虽走过了高考的独木桥，但我的第一学历却是中师（高考录取的高中生，教学内容和大专差不多），虽然含金量较高，但必须从事文凭提升学习，所以我进行了数学专科学习和中文本科学习，并获文凭。我积极参加继续教育学习，争取各种继续教育学习的机会。

由于我思维活跃，由于我终生学习，所以我能与时俱进，始终走在教育教学教研的优秀行列。我既能教，又能写，还能上能下，服从安排，工作从不讲价钱。

先说能上能下吧。我先后在bn、lj、sd、xc四所学校工作过，都是些条件艰苦的学校，算能下吧；在我现有的二十八年教学生涯中，我先在初中教了二十七年，作为几乎年年教初中毕业班的主力老师，在最偏僻的学校无人去工作时，我又去教小学，这算能下了吧；我教过小学初中除英语外的所有课程，平均不到两年就要接手一名新课程，放弃已教熟的课程，给手新课程，算能下吧。我当过班主任，也当过科任教师。不论干什么教育教学工作，我都严肃认真，力求干好。我干一行爱一行专一行。我的周课时始终是全校最多的人之一，负担也始终是最重的。而教学效果也始终是最好的，即使不是最好的，也一定是够好的。

我当过学校黑板报编写、校集会及广播体操组织人、校文学社负责人、负责食堂伙食、年级组长、团支部书记、团总支书记、文科教研组长、工会主席、校长等等。总是一个人当作几个人用。这些也算能上吧。

班主任工作千头万绪，但对学生的爱是工作的出发点。寓教于乐、循循善诱，是我班主任工作的特色。我当班主任时，经常在班上召开形式多样的主题班会：如“我为国旗添光彩”、“学雷锋见行动”、“好习惯成就好人生”、“如何回报父母的爱”等等。我还在班上组织课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，使学生爱学乐学。同时花大力气培养好班团干部，提高学生的自治自理能力，形成积极向上的班风与学风。我注意突击各科平衡，和各科任老师处得联系，经常进行家访，形成教育合力。象我当C51班三年的班主任，该班的毕业率、平均分均远远优于全校同年级的其他班级。

2011年下期，年满50岁的我调任xz湘滋友好学校担任校长。这所学校座落在全县最高峰——紫云峰下，办学条件极差，教学质量几乎科科名列全镇倒数第一。一个时期内，学校一个公办教师都没有，甚至不得不请退休老师代课并担任校长。由于缺乏师资，正常的教学秩序都难以维持，更别说提高教育教学质量了。我去担任校长以后，自己以身作则，担任教学质量最差的班级的教学工作，周课时名列全校教师第一。我内抓管理，外树形象，团结全体教师，调动全校教师的积极性。不到一年，学校的面貌就一新。2011年下期期终考试，教学质量显著提高，原来全校三班10科次考试有9科次名列全镇倒数第一，现在10科次考试有9科次已不再是倒数第一了。大大缩短了与先进的差距。学校的其它工作也井井有条，来势很好，彻底改变了落后面貌。

二十几年来，我经常被评为工会积极分子。1995——1996学年、2001——2002学年、2004——2005学年，被评为镇先进工作者。

三、教学能力与工作成绩

我能教，是教学能手。首先，我是教学上的多面手，是全能型的优秀教师。对于小学和初中的课程，除英语以外，我每一门都教过。平均一年多就换一门新课程。在bn校时，我主教数学，兼教地理、生物、美术、体育等。兼职则是管伙食。在lj校时，我主教语文，兼教政治。兼职则是校黑板报、集会及广播体操负责人、团支部书记、工会主席等。在sd时，我主教语文，兼教过初中除英语外的每一门课程，兼职则是文学社负责人、团总支书记、年级组长、文科教研组长等。其中担任文科教研组长的时间最长，在十五年以上。在xc校时，我是三年级出英语包班，兼任校长。其次，我几乎年年教初中毕业班。在我已有的二十八年教学生涯中，有二十五年担任初中毕业班的教学。我送过语文毕业班20个以上，送过历史毕业班近30个，还送过一个数学毕业班。第三，我的教学质量始终是好的或比较好的。我想不需要列举烦琐的数据，从我几乎年年教毕业班这一点上就可以知道。特别是任现职以来，学校一般只有一个毕业班，大多是我教毕业班语文、历史两门课程，学校领导不可能让一个教学质量差的老师年年把持毕业班的两门课程。第四，我始终是最受欢迎的老师。在同事中，我为人随和，不计荣誉得失，教学质量好却不怎么加班加点，所以大家都乐意和我共班。我对学生充满爱，从不体罚或变相体罚学生，总是向课堂四十五分钟要质量，从不加班加点大搞题海战术。讲课时语言简明扼要，谈吐幽默风趣。教学效果又靠得往。所以学生非常欢迎我。不论学校哪次进行问卷调查，我总是最受学生欢迎的教师之一。我的课程够多够满了，可总还有学生强烈要求我担任他们的课，担任了他们一门课程，他们又要求担任两门，尤其是我教历史，不但效果好，而且许多同学听得如痴如醉。由于几十年来如一日，所以家长也十分欢迎我。

我思维敏捷，知识渊博，表达能力强，教学经验丰富。但我在教育教学上时时事事处处都严格要求自己。我总是认认真真做好每一项常规工作。备课、上课、改卷一丝不苟。我从不打无准备之仗，从来没有不写教案进课堂上课的例子。实行新课改以后，我自费购买了初中语文1——6册每一册参考资料或备课资料两本以上。我除了钻研学校的资料外，我还钻研自己购买的资料。认认真真备教材、备学生、备教法，力求把教过十遍二十遍的课文教出新意来。我没教那册教材时，我就把它借给别的语文老师，像孙wg、王lf、傅zx等老师都借用过我的语文资料。足见我教学工作之认真。

我总是向课堂45分钟要质量，从不加班加点，这其实也是共班教师、教过的学生和家长们喜欢我的原因之一。我堂堂课都候课，各种教学准备都十分充分。我在教学方法和教学技巧上下功夫，精心设计教学环节，安排教学步骤。加大教学容量，努力构建高效课堂。

我虽然教过这么多门课，但教学质量总是名列前茅。辅导学生也取得了骄人的成绩。我在bn校教中9班的地理时，辅导刘z同学获省地理竞赛三等奖。在sd中学教书时，辅导中78班黄j同学获语文基础知识竞赛市二等奖，曾b同学获县二等奖。2007年辅导中99班王p同学获全国青少年主题教育“知荣明耻树新风”读书征文活动市优秀奖、国家优秀奖。2009年在“我的祖国”主题教育活动中，我指导的征文作品获全县初中组优秀奖。我曾教中59班和中60班的政治，接手时是倒数第一和倒数第二名，通过我一期的教学，就变成了顺数第一和第二名，那时全镇有近三十个教学班。我教历史的效果也很好。仅以1997年下期到1999年上期这两年为例，1997年下期，我获初中二年级历史科教学质量壹等奖，1998年上期，我获初中二年级历史科教学质量壹等奖，同时还获初中二年级历史科教学质量二等奖。1999年上期获初中三年级历史教学质量二等奖。我任教语文二十多年，教学质量自然更不用说。

四、教研教改能力

我把教书看成一种事业，并为之奋斗了一生。除了教育教学常规工作外，我的时间和精力就花在教研和教改上，我积极进行教育教学改革，创造性地开展教研教改工作，取得了骄人的成绩，在一线教师中，应该是个佼佼者。

在我已从事的二十八年教学生生涯中，我虽兼职甚多，但兼任教研组长时间最长，至少达十五年。我刚担任sd中学文科教研组长时是在1987年，那时sd中学的教学质量比本乡的其他两所边校——bn、lj的教学质量差得多，学校默默无闻，知名度不高。我担任文科教组长后，在文科教研组内大掀教研之风，文科教学质量逐年提高。一花引来百花开，后来sd中学各项工作全面优化，连年进入sf县十强学校，挤身湘中名校，在本县乃至本市拥有一定的知名度。我想，我这个文科教研组长是尽了点绵薄之力的。

我的教学科目虽然遍及初中小学除英语外的所有科目，但我一直是一名初中语文老师。在我现有的二十八年教学生涯中，没教语文只有两三年，众多科目都是教语文兼任的。任现职的十一年来，我基本上是担任初中毕业班的语文和历史教学。所以，我教研的主要方向是语文。

当然，我在教学上的成熟也是在长期的教学实践中逐渐形成的。我曾运用过许多语文教学方法，如：讲授法、谈话法、点拨法、听说读写四能一体法、掌握语文、读读讲讲议议练练、目标教学法、“激励——自读——探究——悟道——创新”五环节教学法（以我为主的sd中学课题组独创）、自学辅导法、新课程推广模式、洋思模式（先学后教）、教案学案练案三案合一、学案导学构建高效课堂等等。在长期的教学实践活动中，我已从模式化教学过渡到个性化教学，各种方法，为我所用，扬长补短，随手拈来。

我语文教学的思路是：基本篇目（或重点篇目）带阅读促书作。有点有面，课内和课外成为一个整体。我课堂教学的风格是：幽默、风趣，妙语联珠，可听性强；系统、简洁，条理清晰，逻辑性强；先浅、后深，梯度推进，操作性强；益智、培能，纵横捭阖，启发性强；基础、能力，听说读写，实用性强。加上我知识渊博，思维活跃，工作认真，所以，我教书育人效果较好，教研教改总是在学校执牛耳。

作为长期担任文科教研组长的我，总是期初就制订好教研计划，确定教研主题，按时如质如量组织教研活动，相互听课评课，进行校本教研。每期我都要带头至少上一节校级公开教研课，遇到教研教改任务，大多自己勇挑重担。学校文科有出校的公开课或教学比武，我总是带领全体文科教师，集思广益，精心备战，为sd中学赢得佳绩。

我多次参加镇级教学比武，取得了较好的成绩。在lj教初三语文时，我曾带课到sd中学上《岳阳楼记》，受到了全乡语文老师的一到好评。1998年上期，我代表sd中学参加全镇作文教学比武，我在全镇五所中学的五场课中，力挫群雄，获得第一名。

实行新课程改革后，我致力于校本教研，负责树德中学校本课程的开发和教学工作。我开发了《爱学校，爱家乡，在浓郁的湖湘文化氛围中成长》的课本课程，曾在全镇教研研讨会上作了经验介绍，受到了到校专家的一一致好评。

从2000年到2006年，前后六年时间，我镇开始研究湖南省十五规划重点课题——《农村中学语文教学与学生创新心理培养研究》，中学成立了课题组，我是德育子课题组的骨干成员，负责了子课题组大部分文字材料的撰写工作，开发了课堂教学德育模式：“激励——自读——探究——悟道——创新”五环节德育渗透模式。顺利通过了省专家的验收。为“农课题”，我还撰写了一定数量的论文和新闻报道，发表在市级和省级报刊杂志上。为此，2004年度我被课题组评为“优秀研究人员”。

任现职以来，我在市级及省级报刊杂志上公开发表教学论文近20篇：《体罚学生原因初探》（见2003年5月28日《娄底晚报》）、《基础知识：越牢固越好吗？》（见2003年6月4日《娄底日报》）、《要转变教育观念》（见2003年9月22日《娄底日报》）、《语文课堂教学的德育渗透》（见2005年《湘中教研》第二期）、《浅谈数学教学中师生情感谐振》（见2006年第三期《湘中教研》）、《新课改中应处理好继承与创新的关系》（见2005.7（下半月刊）《当代教育论坛》）、《新课程课堂教学要“十让十做”》（见《湘中教研》）、《解决学生作文“没什么可写”的对策》（见《娄底教育》）、《批评的艺术》（见《娄底教育》）等等。由于教学论文一般都不计稿酬，所以有些公开发表的论文我自己并不大清楚，我肯定，上面列举的论文，并不是我发表论文的全部。我不是很喜欢送论文去评奖，但有时学校下达了任务，所以，我也有几个获奖证书：《基本篇幅目带阅读促写作》获中国写作学会第八届全国教育论文大赛贰等奖（1999）、《走出语文教学的误区》获县叁等奖（2000）、《数学自学辅导法课堂教学要十让十做》获县壹等奖（2003）、《学生厌学原因与矫治初探》获县一等奖（2005）、《新课改中应处理好继承与创新的关系》获县一等奖（2008）、《体验式细读初探》获县贰等奖等等。

我性格开朗，全面发展，爱好广泛。高考时我虽参加的是理科考试，但语文成绩是1982年sf九中的第一名，也是当年娄底师范理科生语文的最高分。所以我文理双优，所以我拿语数双文凭。我爱好甚多，但对阅读和写作情有独钟。在二十八年的教学生涯中，教暇我还撰写了大量的新闻稿件。弘扬了社会主义精神文明的主旋律，也助人为乐，做了一些好事。2007年暑假，湖南人文科技学院英语系大三学生贺yf患白血病病危，我于2007年10月7日在《娄底广播电视报》上述文《大学生贺yf患重病盼救助》，后来，我又连续两次在该报上述文跟踪报导，同时还在网上发了一些文章，终于引起了娄底广播电视台、湖南人文科技学院外语系、hy镇人民政府、hy镇关心下一代工作委员会、sf县爱心家园等单位和许多爱心人士的重视，娄底广播电视台在新闻节目里采写了镜头，湖南人文科技学院外语系、hy镇人民政府、hy镇关心下一代工作委员会、hy镇中心校、mp村村委会、sf县爱心家园均组织了募捐活动，为家中特困的贺yf同学募捐了近十万元的医药费，使病魔得到控制。目前，贺yf仍在治疗中。像这样用笔帮助患病的人，还有好几例。我大量的新闻报导，也为学校乃至教育系统树立了良好的正面形象。为此，2003年度我被sf县教育局评为宣传报道先进个人。

我具有较长的写作能力，写有多种文章散见于各种报刊杂志。早在1989年，我参加sf县庆祝国庆四十周年征文，我创作的诗《一个教师的故事》获三等奖。我写的散文《乡情二题》被中华校园杂志社评为文星奖。我还写有小量下水作文散见于报刊杂志。

总之，我是一个能写的人。

五、辅导新青年教师

我是一个为人随和的人，且乐于助人。老教师有什么问题和我探讨，新教师有什么问题向我请教，我无论多忙都会停下来，尽其所需 ，色恭礼至，知无不言，言无不尽。甚至曾经和我共过事的老师，还专程从别的学校赶到我工作的学校，和我共同探讨教育教学上的问题，像杨jg、朱tx等老师就曾在外校赶来，和我探讨教育教学上的问题。我对待同事的态度可略见一斑。

我热忱辅导新青年教师，帮助他们尽快成长。由于我长期担任教研组长，由于教学比武大多是新青年教师，所以，我随了自己年轻时参加教学比武外，老时常常是许多公开课、比武课的策划、导演。谢bg老师比我迟两年参加教育工作，他刚分来sd中学时，我已是学校的教研组长，我曾辅导他上语文公开课《香山红叶》等，上作文公开课“游天子坪”等，我们还将优秀作文抄上墙，在全校展出。由于谢天赋较高，也由于我助人不倦，谢很快走向成熟，三年后就成了sz中学语文教研组长，不久任镇教学专干，现在是sf三中校长。像我辅导过的新青年教师还有许多，像彭wj、陈xl、屈sb、贺xc、彭h、彭hm、陈zy、王tm、陈jw、陈wg、彭hj等，他们都是从高校分配下来的“科班生”，由于他们秉赋优秀，也由于像我这样的老教师热忱地传帮带，他们如虎添翼，迅速成为业务骨干，有的已走上教育或其他建线的领导岗位，都是顶梁式的人物了。

总之，任现职十一年来，我忠于职守，爱岗敬业，锐意进取，无愧于人民教师光荣称号。我近五年来的年度考核结果是：

2006年被评为优秀岗；2007年被评为优秀岗；

2008年被评为合格岗；2009年被评为优秀岗；

2010年被评为优秀岗。

回首过去，我为党和人民的教育事业作出了自己应有的贡献；展望未来，我深知任重道远。在今后的教育教学实践中，我定当不遗余力，百尺竿头更进一步，积极进取，致力奉献，不断进步，不断创新，做一个无愧于党和人民的优秀教师。

本人为人老实本份，淡薄名利，曾三次让出中职评定指标，三次让出高级评定指标，口头禅是宁可让自己吃亏，所以获得的荣誉并不多。但自认为符合中学高级教师任职条件，特申报中学高级教师职务资格，恳请各级领导批准为谢。

述职人：王***BC

二○一二年七月二日

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