研修感悟心得体会，研修感悟心得体会150字

投稿用户 • 2023年3月12日 pm1:03 • 范文大全 • 阅读 206

在中学小智慧教育平台推出的寒假研修的课程中，提升综合育人能力这部分内容是最多的，包括了学前、小学、初中、高中四个学段，还有师德和青少年心理健康这两方面的内容，都很实用。

本文主要谈一下对高中阶段综合性学习活动的设计与实施这部分内容中的“从综合性课程到综合性学习”、综合性学习的本质，这两个板块的内容的感悟：

一、对综性学习的理解

从出台学科核心素养的各科标准到现在也已经有四五个年头了，新课改也是体现在了各种的教研活动中。书写教案时知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这三维目标也早已烂熟于心了，但每学习一次感悟就加深一次，从肤浅的理解到现在更深层交的认识，近几年的教学实践中也有着切深的体会。

我所理解的课程综合从大的角度来说，就是教师不是把知直截了当的告诉学生，而是尽量通过各种方式如合作、探究等引导学生去领悟，同时还要对学科的内容进行各种的关联。

到底什么是综合性学习呢？视频中也例举了各国学者的观念点，如徐晓东提出的综合性学习的目的是要培养学习者的学习能力、问题解决能力、信息活用能力；苏亚雷提出综合性学习可被视为课程开发的一种范式转变，它侧重于整合教学活动，引导学生建立形成性的和具有社会性价值的跨学科联系。

二、综合性学习的本质

视频中也明确地说明了综合性学习的本质是“联结”引领下的学习方式的变革。

其实也就是我们常说的要以学生为中心，教学过程中要注重关联性。这不禁让我想到一部电影，影片中熊猫阿宝在师父“正规”的教学下一点都不开窍，但有一天师父发现了他对吃东西十分在意，了是便利用这一点进行“教学改革”，果然有奇效。

这也是以学生为中心的体现，如果我们在教学过程中总是“一意孤行”的坚持自己认为有效的教方法，忽略了教学主体的特性，那么就会出现干用劲不出成绩，没效果的局面。

围绕着综合学习的本质，针对高考也提出了“一核四层四翼”的评价体系，一核是立德树人为导向；四核是必备知识、关键能力、学科素养、核心价值；四翼是基础性、应用性、创新性、综合性。

高中阶段目前还以高考为主要目标，进行学科教学的时候我们都是揣摩高考会出什么样的题。从近几年高考题中这个评价体系也得到了体现，考题的综性加强了，也比较贴近生活，联系到了当前社会中的一些问题。对学生的发现问题、寻找规律、得出结论的能力也进行了考查。

因此在教学过程中就需要做出相应的改变，这个也让我们教学过程有了活力，课堂也变得有趣了。视频也分别讲述了高考各学科考查载体，现将截图附上，仅供参考。我也将本部分内容的课件进行了保存，如有需要留言。另外还会陆续更新其它课程的感悟，欢迎网友们来交流指正。

声明：本文图片来自于中小学智慧教育平台寒假教师研修，提升综合能力模块，综合性学习活动的设计与实施（高中）01视频中周建华的课件截图。如有侵权联系及时删除。

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研修感悟心得体会，研修感悟心得体会150字

一、对综性学习的理解

二、综合性学习的本质

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