课后服务
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县教育“双减”工作开展情况调研报告
县教育“双减”工作开展情况调研报告 根据县人大常委会2022年工作安排,5月中、下旬,县人大常委会组成教育“双减”调研组,先后深入*街办,实地察看10所中小学校、1所培训机构…
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学校2023年度领导班子述职报告
学校2023年度领导班子述职报告 一、工作目标完成情况 (一)迎接优质均衡发展的筹备情况 本年度新建“美术教室”2间,增加了14个漏电保护器;耗资6500元加装…
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关于做好2022年教育“双减”政策的工作报告
关于做好2022年教育“双减”政策的工作报告 2022年以来,XX区按照校内保障、校外治理、统筹兼顾、疏堵结合的工作思路推进“双减”政策落实落细。做好“减乘除”四道题,守好…
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XX县2022年“双减”工作情况专项督导报告
XX县2022年“双减”工作情况专项督导报告 为贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署,进一步推动“双减”政策在全县落深落细,根据《XX省2022年“双减”专项督…
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教育局2024年工作计划汇编(4篇)
教育局2024年工作计划汇编(4篇) 目录 1.区教育局2024年工作计划 2 2.区教育局2024年工作计划 5 3.市教育局2024年工作计划 7 4…
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在人大常委会上关于贯彻落实“双减”工作情况的报告
在人大常委会上关于贯彻落实“双减”工作情况的报告 尊敬的*主任,各位副主任: “双减”工作启动以来,在县委的正确领导下,在县人大及其常委会的监督支持下,县人民政府聚力减负提…
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经验交流发言:深入推进“双减”政策落地落实
经验交流材料:深入推进“双减”政策落地落实 近年来,*县认真贯彻中央和省市部署要求,全面落实立德树人根本任务,坚持“内外监管、综合治理”的原则,广泛宣传、狠抓重点、跟踪督导,…
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交流材料:深入推进“双减”政策落地落实
交流材料:深入推进“双减”政策落地落实 近年来,X县认真贯彻中央和省市部署要求,全面落实立德树人根本任务,坚持“内外监管、综合治理”的原则,广泛宣传、狠抓重点、跟踪督导,推进…
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经验交流材料:深入推进“双减”政策落地落实
经验交流材料:深入推进“双减”政策落地落实 ?近年来,*县认真贯彻中央和省市部署要求,全面落实立德树人根本任务,坚持“内外监管、综合治理”的原则,广泛宣传、狠抓重点、跟踪督导…
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“双减”主题调研报告
“双减”主题调研报告 2021年国家印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),这是推进构建义务教育良好生态,促进学生全面发展、健…
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区教育局2023年“双减”督导工作方案
区教育局2023年“双减”督导工作方案 开展“双减”工作是党中央作出的重大决策部署,教育部教育督导局把“双减”列为教育督导“一号工程”,是顺民意、利长远、固根本的德政工程。根…
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区“双减”工作开展情况
区“双减”工作开展情况 自“双减”工作开展以来,区“双减”办积极贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的通知》…
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“双减”主题调研报告
“双减”主题调研报告 2021年国家印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),这是推进构建义务教育良好生态,促进学生全面发展、…
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学校教学体制改革工作汇报(全文1559字)
学校教学体制改革工作汇报 今年以来,我区教体系统积极发挥学校教书育人的主体功能,充分利用中小学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,在开展试点学校基础上,全面推进课后服务,…
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关于做好2022年教育“双减”政策的工作报告(全文1895字)
关于做好2022年教育“双减”政策的工作报告 2022年以来,**区按照校内保障、校外治理、统筹兼顾、疏堵结合的工作思路推进“双减”政策落实落细。做好“加减乘除”四道题,守好…
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县教育“双减”工作开展情况调研报告(全文4465字)
县教育“双减”工作开展情况调研报告 根据县人大常委会2022年工作安排,5月中、下旬,县人大常委会组成教育“双减”调研组,先后深入*街办,实地察看10所中小学校、1所培训机构…
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调研报告:“双减”政策实施后师生现实状况审思(全文5658字)
调研报告:“双减”政策实施后师生现实状况审思 “双减”政策的出台受到了社会、家长的普遍欢迎和好评。教育部基础教育“双减”工作监测平台直报系统统计的学校各项数据显示,截至202…
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精准落实“双减”政策办好人民满意教育调研报告(全文4477字)
精准落实“双减”政策办好人民满意教育调研报告 为了全面掌握“双减”政策落实情况,为全县教育事业高质量发展建言献策,3月上旬,县政协分管副**带队,县政协教科卫体委员会、县政协…
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区关于落实义务教育“双减”改革工作的报告(全文3063字)
区关于落实义务教育“双减”改革工作的报告 自2021年5月以来,**区认真贯彻落实党中央关于义务教育“双减”的部署要求和省委办公厅、省政府办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学…