党史学习教育专题组织生活会检视剖析材料
根据XXX《关于召开党史学习教育专题组织生活会的通知》要求,通过个人自学、集中学习、研讨交流等方式,认真学习了***总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话和党史学习教育指定教材,重点学习了***总书记在庆祝建党100周年大会上的重要讲话精神等内容。会前,在前期学习教育、谈心谈话、客观检视问题的基础上,联系个人工作生活实际,对照党史学习教育目标要求,我认真盘点收获、检视问题、深刻剖析、校正“坐标”,现对照检查如下。
一、参加党史学习教育的收获
党史学习教育启动以来,按照XXX的具体要求,我紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”的要求和“学史明理、学史增信、党史崇德、学史力行”的目标,通过理论学习、专题研讨、检视整改等一系列举措,深化了思想认识、充实了理论知识、找到了自身差距、明确了努力方向。具体来讲,有以下几个方面的感悟和收获:
一是对理想信念的坚守更加牢固。***总书记指出,党史学习教育的一个重要任务就是教育引导全党同志坚定理想信念、筑牢初心使命。我们党的历史,就是一部不断推进马克思主义中国化的历史。实现马克思主义中国化,这是中国共产党从道义会议之前的多次严重挫折中深刻总结出来的根本经验,也是中国革命、建设、改革从胜利走向胜利的基本经验。经历过疫情冲击,通过国内外抗击新冠肺炎所取得的成绩对比,我们深刻地感受到了中国特色社会主义制度的无比优越性,也深刻认识到只有坚定理想信念、筑牢初心使命,自觉融入时代发展潮流,才能让人生、让生活、让国家变得更好。我们要从党的百年伟大征程中汲取前进的智慧、奋进的力量,传承红色基因,庚续革命传统,坚决做到在复杂形势面前不迷航,在艰巨斗争面前不退缩,更好地将党史学习教育过程中激发出来的信念和激情,转化为攻坚克难、干事创业的具体行动。
二是对初心使命的领会更加深刻。初心和使命,承载着我们党初创时的希望与信念、责任与担当,从建党之初顽强求索到长征路上奋勇向前,从抗日救亡力挽狂澜到协商建国共创伟业,从改革开放敢为人先到复兴巨轮劈波斩浪,一代又一代中国共产党人始终不渝为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴,团结带领全国各族人民取得了举世瞩目的伟大成就,谱写了气吞山河的壮美史诗。中国共产党只有始终对自己的初心矢志不渝,对自己的使命义无反顾,牢固树立以人民为中心的发展理念,始终与人民群众保持血肉联系,铭记党来自人民、根基在人民、血脉在人民,为人民而生、因人民而兴的深刻道理,不断增强人民群众对党的信任和信心,才能做到安如泰山、坚如磐石,筑牢党长期执政最可靠的群众基础。
三是对党的创新理论的学习更加深入。坚定理想信念,最根本的就是坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念。党史学习教育开展以来,我充分利用专题辅导、集中学习、研讨交流等“充电”机会,认真读原文、悟原理,深入学习领会党的一系列创新理论,特别是***新时代中国特色社会主义思想,自觉地用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作,以学思用贯通、知信行统一为目标,注重全面系统学、深入思考学、联系实际学,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,发挥“关键少数”作用,以实际行动引导人民群众听党话、感觉思、跟党走,筑牢共同思想政治基础。
四是对干事创业的认识更加迫切。?“空谈误国、实干兴邦”,只有不断学习和总结历史,借鉴和运用宝贵的历史经验,才能够以史为鉴走好新时代的奋斗路,只有干在实处,才能走在前列。一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。
当年的革命者在旧时桎梏下心向光明、追寻真理,创出了一个新中国。现在的我们,心中也当有微光,将个人命运与国家命运相融,在开局“十四五”,踏上新征程中,把牢“党史观”,读史明智、知古鉴今,学先进、亮底色,以孔繁森、焦裕禄这样的时代楷模为榜样,永葆赤子之心,牢记共产党人初心使命,把学习成果转化为工作动力,立足岗位,担当作为,将做好新征程路上的奉献者作为我们的奋斗目标,努力推动各项工作开新局、上台阶。
二、存在的主要问题
(一)在理想信念方面。虽然能够始终在思想上、政治上、行动上同以***同志为核心的党中央保持高度一致,不存在理想信念模糊动摇、大是大非问题上态度不鲜明的问题。但是,通过查摆,也深刻认识到自己还没有把强化理想信念贯穿工作始终,没有真正把理想信念上升到共产党人的政治灵魂和精神支柱的高度去对待,对坚定理想信念是一个长期的过程,需要天天“补钙”的认识还不够深刻。有时还存在“临退”思想冒头的现象,认为自己离退休的日子不远了,思想上、工作上产生了一定的惰性,工作的主动性和积极向上的进取精神有所退化,自我革命精神有所淡化。
(二)在增强历史自觉方面。我党自成立以来一贯重视历史的学习、历史经验的借鉴和运用。这也是我们党近百年来由小到大、由弱到强、不断取得胜利、始终保持生机活力的一个重要原因。一些人之所以理想迷茫、信仰动摇,根本原因就是历史唯物主义观点不牢固。虽然自己也认识到通过学习历史,才能正确把握历史发展的主题和主线、主流和支流、历史趋势和规律、探索和曲折、历史环境和历史条件、历史的必然性与偶然性、历史经验和教训、历史人物评价的主要维度和标准,从而用科学的认识论、方法论、价值论去分析和研究问题。但对曾经社会上出现的历史虚无主义泛滥,社会心理浮躁,荣辱、是非、美丑、善恶部分现象抬头,颇覆历史、歪曲历史、戏说历史、嘲笑英雄、解构主流等现象不时出现的抵制、反驳不够。
(三)在弘扬优良传统方面。一是对形式主义官保主义新动向新表现及隐形变异问题,时刻防范的意识还不强,习惯于将党中央指出的问题、上级党组织查出的问题作为警示案例,很少结合自身实际进一步深挖本部门切实存在的问题。二是坚持艰苦奋斗、勤俭节约的作风有所松懈,认为党的政策好,生活富裕了,物质丰富了,有条件提高生活质量,艰苦朴素的思想也随着发生了变化,勤俭节约的良好习惯有所弱化。三是对党章、《条例》《准则》和党的优良传统规矩理解不够深入,落实原则、纪律、规矩不够主动,对党支部党员的学习、管理、教育抓的不严,有失之以宽、失之以软的现象。
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