来源:咸宁日报
全媒体记者 朱亚平
掌上咸宁报道
“双减”政策实施后,二年级学生家长刘女士表示自己有些担忧。她认为,由于考试成绩整体不再公开,父母们可能会面临一个问题:如何更好地了解孩子的学习情况呢?
市实验小学的老师陈涵表示,学校对低年级学生不进行考试或公开成绩。这样做的目的是让家长们能够通过观察孩子每天的成长变化来判断他们的学习情况。家长们可以将过去的横向对比转化为时间上的纵向比较,比如比较孩子今天和昨天的表现,或者比较孩子明天和今天的进步。通过这种方式,家长们可以更加关注自己孩子每天的成长变化。
提升亲子沟通的重要性。家长可以定期与孩子交流学习进展,同时在征得孩子同意的情况下,查看他们的书本和作业本也是一种有效的方法。
鼓励家长和孩子一起定期回顾学习进展。建议家长和孩子一起系统地回顾每周的学习进展和遇到的问题。在回顾之后,家长应该与孩子一起交流,询问孩子这一周学习中最大的收获是什么,最困难的地方在哪里,最引以为傲的地方在哪里,以及感到最具挑战的地方在哪里。通过这样的问答过程,家长不仅能了解孩子的学习进展,还能为孩子的学习提供必要的支持。随着孩子的成长,当孩子进入小学中高年级后,他们可以自己每周梳理一下学习的知识点,不再需要家长的帮助。
加强与老师的沟通。家长应该与教师加强联系和交流,但重点不在于了解孩子在班级中的排名或成绩是否最好,这种简单粗暴的结果并不重要。相反,家长应该细致地了解孩子的学习过程,询问教师在过去的一个月或一周中是否出现了一些反复出现的问题。与教师交流,看看是否有其他家长可以帮助孩子克服困难的地方。另外,家长还可以询问孩子在上课时是否有分心的情况,是否有改进的空间,以便与孩子更多地商量和改进。
通过这些有效的交流,我们可以更好地了解孩子的成长情况,尤其是他们在克服困难和满足特殊需求方面需要家长的帮助。相比于关注孩子的相对排名,我们更注重孩子的个体发展和需求。这种方式可以帮助我们更全面地把握孩子的成长,并提供更有针对性的支持。
责编:丁婉莹
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