今天上网看到一条新闻，又让我日常感叹：毕业了真好。
谁能想到，如今小学毕业都要论文答辩了。
据媒体报道，7月3日，昆明市某实验小学举行了一场小学生论文答辩。
什么，小学生也要毕业答辩？！
我震惊之余看了一下答辩现场，发现还挺像回那么事。
答辩现场坐了很多老师，他们会根据同学们的题目和论文内容做出肯定（举笑脸牌）或者否定的评价。
答辩现场还有个大屏幕，用来展示同学们为阐述论文做的PPT。
虽然没有大学毕业答辩严谨。
但答辩现场该有的元素也都有了。
我浅看了一下各位毕业生的答辩题目，嚯，专业。
这些题目里，要硬说也只有“保护生态环境的重要性”、“短视频对小学生的影响”这些题目比较贴合小学生的生活。
至于“中国女子服饰变迁探讨”、“秦始皇的功绩对中国历史的影响”、“智能AI对居家生活的利与弊”等，说真的，我都得多看两眼才能看懂这题目说的是啥。
这种题目，小学生真的写的出来吗？
比较好的一点是，如果他们写不出来，他们至少可以咨询一下学长学姐。
因为这已经不是这所学校第一次办“毕业论文答辩”了。
据昆明某实验学校的负责人说：虽然说是“毕业论文答辩”，但答辩结果并不影响孩子们毕业。
而且他说：“该校小学生毕业论文答辩会已经举办了两届”
“小学生毕业论文答辩活动中把语文核心素养——语言、思维、审美和文化这四个方面的具体内容互相关联起来，形成了独特的项目式学习方法……倡导学生围绕真实情境参与探究分析，培养解决问题的能力和批判性思维”
而且据老师说，就是因为第一届毕业论文答辩效果很好，他们才办了第二届。
那么他们第一届小学生论文答辩的题目都有哪些呢：
“水质安全”？
“日本核废水”？
“禁售燃油车的可能性”？
“人类移居火星的可行性”？
这，这都是什么……
虽然说我上小学时候的水平肯定没法跟现在的小学生比。
但哪怕现在，你让30岁的我去写一个“人类移居火星的可能性”我也只能给你交800字的“阿巴阿巴阿巴”
更可怕的是，我记得我当年毕业论文答辩的时候还写了几千字的答辩稿，答辩当天是对着稿子念的。
而这些小朋友们，可是脱！稿！答！辩！啊！
脱稿答辩，在我的认知范围内，只有班里最优秀的同学才能做到这一点。
要不然说后生可畏呢。
我记得前段时间还有高校教授痛批本科生答辩是“走过场”、“搞形式”，认为很多硕士生都不会写论文，而本科生更不具备写论文的主客观条件，因此建议高校“取消本科生答辩”。
图片来自：华中师范大学文学院教授、博士生导师戴建业的博客文章：《逗你玩：本科生毕业论文答辩》
没想到本科生的毕业论文答辩没取消。
我们先迎来了小学生的毕业论文答辩。
大学生过着小学生活，小学生过着大学生活，也是魔幻。
要说这些小学生写的毕业论文吧，专业的东西我也看不懂。
但我看各位PPT做的倒是有模有样的。
要不然你们出来上班，我们回去上学好了。
“小学生毕业论文答辩”上热搜后，学校也做出了回应，学校老师在采访里说，“这符合学校培养领导型人才宗旨”。
看得出来，学校老师们还挺以“小学生论文答辩”自豪的。
老师自豪，家长认可。
那其他人是怎么看的呢？
7月3日的这场小学生毕业论文答辩还进行了网上直播，当时就有不少看直播的网友都在刷“这么搞没必要”。
还有人看了孩子们答辩，说这哪是答辩啊，这就是小孩子们在台上背作文。
更有不少人为家长叫苦：
“这卷的不是学生，是家长吧”
一想到多少家长下班之后，还得替孩子写论文做PPT，我真是想替他们尖叫。
什么小学生内卷，我看他们的目标分明是冲着卷死家长去的。
不管是老师嘴里的“符合教育宗旨”，还是孩子家长反馈的“好评”，我是能理解学校和家长想锻炼孩子们发现问题研究问题解决问题的能力。
但是我别怪我多一句嘴啊。
背课文代表的不是表达能力，摘抄文章也不是研究能力。
搞“论文答辩”不是不可以，查重也做一下吧。
说实话，就那些题目，你把它们当做一个大学毕业论文选题报上去，老师都得打回来，说选题太大无从下手。
你又让孩子们怎么写呢？
既然要论文答辩，就把“写论文”这件事贯彻到底。
找适合他们的题目，而不是让他们说些大话空话。
让他们用论文输出自己的观点，而不是到处摘抄拼凑。
我们担心的不是孩子无止境内卷，而是怕他们到头来只是一个站在舞台上的表演者。
学校也说了，自己目标是培养“领导人才”，你们也不喜欢你们培养出来的，是形式主义的“领导人才”吧。
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