“到点不上课，上课总迟到、提问没人理，一人嗨全场，作业还不交”

俩月的网课真是把我上的烦躁又焦虑，超级无敌想要顺着网线爬过去，揪它们的耳朵，奈何我没有千里眼、顺风耳、更谈不上三头六臂了。

从2020年的新冠疫情爆发，网课也是因为疫情的原因伴随了我们三年，按道理，无论是老师还是学生，或者是家长，应该都已经熟悉了网课的诸多操作，甚至可以说是习以为常了。

但目前为止，网课下还是有诸多问题：

1、进度快，效能低。

从线下转到线上，45分钟的上课时间因为网课的原因，老师无法直观看到学生的上课状态，是否有真的认真听讲？或者另一端在吃东西、在睡觉、在玩游戏等等，老师看不到，也就谈不上花费时间进行秩序的维持，减少了时间的浪费，教学进度加快；另一方面正是因为老师无法了解学生的上课状态，也只能约莫，大概着进行课程的教授，学生是否真的有理解，有掌握，不好进行抽查或者监督，那学生的学习效能进而就下降不少。

2、邀连麦，无人接

正是因为网课无法直观了解学生的听课状态，那唯一的调节方式就是引导学生互动，以连麦的方式检查学生是否真的在听课，所讲内容是否真的有理解。

而这个时候就又遇到了问题：个别同学的上课短根本无法连麦、网络原因导致的连麦延迟、卡顿、甚至有些同学视而不见，拒绝接麦…….他们已经是初中生了，部门家长已经不会全程跟课，也就给了学生偷懒的机会。加上我所带的是乡镇学校的学生，家庭教育更是欠缺。

3、一人嗨，全班静

线下上课，老师学生面对面，除去语言讲授以外，还可以进行眼神表情的交流。而线上课程只能对着空气讲授，若是学生不接麦，公屏不互动，那一堂课就成了老师一个人的秀场，全程都是一人嗨，全场静。

4、催作业，抽背诵

线下授课，学生对于不完成作业还是有一定的忌惮、畏惧，但是转战线上，老师又无法直接管教，学生对于不交作业那就是有恃无恐，相信绝大多数老师都有体会，刚开始作业的提交量还可以，时间一长，提交作业的也就只剩下凤毛麟角了。

对于一些文科性质的学科，学生的学习需要大量的背诵。但是网课，老师学生无法直视，进而抽查背诵就成了一大难题。尽管说我们可以给学生打视频电话，但这样的效率太低了一个老师要带几十名同学，根本带不过来，甚至还会有学生直接拒接，你也真的是无从下手。

这应该就是大部分老师上网课的现状，尤其是初中学段的孩子。

为什么这样说呢？

小学生年纪小，还处于习惯养成阶段，对老师的服从意识比较强，也就是比较乖，另一个原因是因为基本都有家长陪读，有了家长前前后后的督促效果一定是很好的。高中阶段的孩子年纪较大，已经具有了自律性，并且也能够意识到学习的重要性，或者说对未来考学、专业的安排早已有了打算。

反观初中阶段的学生，我们都称之为半大的孩子，正处于一个叛逆期，自我意识疯长的关键阶段，但又没有足够的思想认知正确的支配自己，或者又没有强大的思想内核理解自己以外的社会规则，换言之就是老师家长每天对他念叨的那些大道理，或是听不懂，或是听懂了但无法进行自我约束，所以老师很难进行管教；再加上这个阶段的孩子学习生活有了自立的能力，家长的督促次数、督促效果明显下降，那么孩子的教育压力进而就转向了老师的这一边。

在学校，老师每天与学生经常见面，可以早发现早提醒早解决，但转换到了线上，是见也不见不到，说也听不到，久而久之，老师疲倦，学生皮实，进而演变成了负循环。

为此，想要提升网课的效果，老师也是想破了脑袋

经验分享：

1、提前几分钟候课。因为网课大家不能直接面对面交流，学生也是在家自己坐在电脑前一坐做一天，些许枯燥无聊，所以老师可以提前几分钟打开直播，但是不讲课，而是利用这几分钟的时间叫叫学生的名字，引起学生的注意，和学生互动一下，调动班级氛围，活跃课堂气氛。

2、公开作业情况。为了保证作业提交的数量与质量，一定要每节课抽出一点点时间，对前一天完成作业优秀的学生表扬，对一些不好的进行严格要求。要让同学们对作业有足够的重视程度才能保质保量的完成。

3、随课检查。讲课讲到中间，避免学生睡觉、分屏打游戏、看电视，突然发起限时签到，突击检查学生上课情况，或者就是结课时，给学生10秒钟快速退出直播间，10秒后还没有退出的说明没有在听课。将名单记下后，不直接找相应学生，而是由班委进行统计，这样避免老师一次一次督促无果后教师权威的下降。

4、做好数据统计，分层布置作业。网课较与线下课相比，每天上课的人数、作业的提交量、是否打回有修改等等都是有迹可循的，所以老师就可以根据这些数据分层管理学生，若是学生作业完成的及时，质量又好就可以减少作业的布置或者不布置作业，若是完成度不高就加大布置量，又或者课上回答问题次数多，减少作业布置等等，让学生看到学习之后立马见效的好处，就能调动起积极性。

但无论老师如何积极努力，一个人的力量都是有限的，况且孩子都是家长自己的，所以网课一端是老师认真备课，完成授课，另一端得是家长的督促与配合，才能帮助自律性较差的学生奋起直追，不被网课落下。

都说，网课是大浪淘沙，淘掉的都是一些自律性差的孩子

其实，淘掉的也是不负责任的家长

也是家庭教育的试金石。

文案|教育就是，即使你是小刺猬，我也没有办法拥抱你老师家长看过来

老师家长看过来

网课｜老师的花式布置作业：不交作业你耍酷？

网课励志语

............试读结束............

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上课迟到检讨书500字范文，网课上课迟到检讨书500字范文！

但目前为止，网课下还是有诸多问题：

这应该就是大部分老师上网课的现状，尤其是初中学段的孩子。

为此，想要提升网课的效果，老师也是想破了脑袋

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