我们十一中有许多优秀的教师,都是我学习的榜样。谢建英老师是全国特级教师,也是深受学生喜爱的妈妈型老师。鄢小英老师是我女儿的恩师,特别擅长激励学生,同时也是我们家长的知心人,同时带领学生和家长共同进步。赵智慧老师上一届初三教两个班的语文,除了她的工作严谨细致之外,我最佩服她的是,她把两个班的学生当成了自家宝宝,居然给两个班的学生亲手手工制作了美味爽口的牛肉干。吃了牛肉干的宝贝们真的是牛气冲天,成绩也名列前茅。还有很多优秀的老师都值得我学习,我就不在此一一赘述。
今天特别想向大家介绍一位优秀的人民教师——罗瑛老师。
在一次班主任的经验交流会上,我听到了关于罗瑛老师的事迹,听完之后,无比震撼。之后我专门找到罗瑛老师,邀她一起在操场上散步,向她取经。对我她真的是知无不言,言无不尽,传授给我很多具有可操作性的方法。今年他们班上的中考成绩遥遥领先,在高中升学率只有50%的概率下,他们班创造了只有5个同学没考上高中的神话。我对她是发自内心的顶礼膜拜!再次主动向她请教时,又收获了N多的实操经验。
我最佩服她的是她坚持三年陪伴学生在学校进行午间阅读,督促学生养成了良好的阅读习惯。
罗瑛老师告诉我,不要舍不得留时间给孩子们阅读,如果每天坚持阅读半个小时,学生的能力就会潜滋暗长。他们班上从初一开始,每天坚持中午阅读半个小时,结果孩子们的学习能力越来越强,学习自觉性也越来越强,班级凝聚力也越来越强。一开始她就守在教室里,陪伴孩子们进行阅读。不管有什么活动,都不会打断他们的阅读计划。由于他们长期坚持阅读,结果语文成绩名列前茅,同时也带动了其它科目的成绩增长。
我觉得罗琰老师是一位具有长远目光的老师,她真的为学生计之长远。其实学习首先要抓的就是要培养孩子们的阅读能力,这一点她亲自实践,取得了丰硕的成果。
我以前也会督促孩子们阅读,但没有她坚持的时间那么长,效果没有她的好。自从带这一届的七年级开始,每天中午会让孩子们阅读半个小时,星期六星期天督促孩子各阅读一个小时,不少学生尝到甜头后,纷纷在日记中表达对老师的感激之情,感激老师培养了他们的阅读习惯。其实这都是拜罗瑛老师所赐,正因为她大胆尝试,并取得了很好的效果,我们才敢仿效。
她从不放弃后进生,双减之前,她利用双休日把班上的后进生带到自己家里,让他们互帮互助,互相抽背抽默,结果他们班成绩名列前茅。
一个老师无怨无悔,无私付出的精神,真的令人动容!罗瑛老师家庭条件好,从不补习什么的。但她对后进生,真的是当成自家的孩子一样关心与照顾。双减之前,她会利用双休日带着后进生一起学习,一起畅谈人生……双减之后,虽不把后进生带到家里去了,但她对后进生仍然特别的关注。
她不想让任何孩子掉队,她的学生对她既敬又爱,罗瑛老师幽默开朗、大气包容、沉稳积极……她特别擅长做学生的思想工作,凡是经她激励过的学生,无不被她激起斗志,她让不少挣扎在及格线以下的孩子都成功上岸,她让她的学生活得快乐又有尊严。
我特别欣赏罗瑛老师,敢想敢做,她经常说的一句话是:“女儿那么大了,不用我们操心了。我们不管学生,管谁去?多想些点子激励学生,也许就改变了学生的命运……”听闻此言,我肃然起敬!非常感谢身边有如此优秀的同事,由于有她们做表率,也让我们干劲满满。
我觉得罗瑛老师把毛主席的管理艺术学得炉火纯青,罗老师特别擅长做学生的思想工作。每周星期一的第一节课是她的语文课,首先她不是为了上课而上课,而是先做好学生们的收心工作。星期一的第一节收心课,她对学生侃侃而谈,她与学生推心置腹……谈理想、谈梦想、谈目标、谈纪律、谈方法……只要是对学生有利的,她无所不谈。
星期二至星期五,她也会根据学生的思想实际,见缝插针地找准时间,及时给学生做心理疏导工作,主动激励学生成长。凡是经她激励过的孩子,犹如打了鸡血一般。她班上有一个三代生——七年级入学考试时语数英三科都不及格,但初中毕业最终考入了白马湖高中,这简直就是教育界的奇迹与神话!那位孩子的家长夸赞罗瑛老师是他家孩子的再生父母,我觉得罗瑛老师配这个称号绰绰有余,因为当时连孩子的家长都要放弃孩子了,是罗瑛老师主动鼓励家长主动激励孩子,才取得了皆大欢喜的结果。罗瑛老师才是学生成长道路上最大的贵人!
罗瑛老师会上门家访,有时候甚至带着学生一起去学生家家访,她说带着学生一起家访,更能够激励学生的成长,而且她家访的主要对象是成绩较差的学生。她从不歧视差生,她整天思考的是这个不及格如何弄及格,那个优秀的如何让他(她)更加出类拔萃。
写这篇文章的时候,我的内心充满了崇拜与感激之情,罗瑛老师,您是学生的老师,同时也是我的老师,向您致敬!
如若转载,请注明出处:https://www.haowenren.com/80491.html