高三期末总结800字综合素质评价，高二综合素质自我评价200字

解析海淀高三期末议论文

围棋比赛的开始阶段，棋手们总会通盘考虑，布置棋子。善布局者往往能谋全局，析个体，审主次，辨急缓，定次序……以开好局，应变局，育新局。书法绘画、文学创作、人生规划、国家发展等同样少不了布局。

以上材料引发了你怎样的思考，请以“说布局”为题，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

以上为刚刚结束的海淀高三期末语文作文题第一题的全部内容。

巧合的是，这道题和我上一篇文章里提到的“说传承”颇有相似之处。一是都是概念类，这类作文题通常深入挖掘概念内涵是比较妥当的做法。二是两道题的审题难度都不大，题目中的内容和写作范围都被给予了充分且明确的表达。

这样的作文题，学生通常是爱恨交加。爱的是基本上不用担心写成偏跑题的作文，事实上任何一道作文题总有人写成偏跑题的作文，但面对这样的作文题而出现此等情况，可能学生自身的问题更多一些。恨的是大家会觉得这样的题目没有发挥空间，大家写出来比较容易趋同，二类文的比例会很大，而一类上的作文会凤毛麟角。

历次大考的作文成绩，一类文永远是小比例的存在，而一类上更是寥若晨星。一旦出现精彩华章，会带给出题人极大的底气，也会带给阅卷人极大的抚慰，还会带给众多学生一个实实在在的标杆。所以一类上作文的重要性不在于多，但至少要有。

如果没有，原因可能是多方面的。

我还是想就对这道题的解析谈一下我自己个看法。

这道题的审题重点大约全在第一段里。

第一段，从围棋说起，引出“布局”这个概念，接着对布局的具体做法做了比较细致的解说（谋全局，析个体，审主次，辨急缓，定次序），进而写出布局的目的或者说布局的重要性（以开好局，应变局，育新局）。最后，内容拓展到更多的领域（书法绘画、文学创作、人生规划、国家发展），给学生提供更多的立意选择。

值得注意的是，如果有学生把布局的目的当做重点写，这是比较危险的做法；但如果可以结合布局的内涵谈对布局的目的或重要性的理解，这种做法会比较安全，不过基本上也就没有了更大的上升空间。如果有学生在更多的领域里以无一遗漏，面面俱到的方式行文，虽说安全，但因为时间和篇幅有限，哪一个角度都未必谈得充分，不过是点到为止，而且内容之间因为缺乏内在的逻辑关系而显得杂乱，想得到更好的成绩，这种做法通常也不可取。

如果可以只就一个方面来谈，写成专题性的作文，也许更容易获得阅卷老师的青睐。不过，这对学生的素材积累同样会提出更高的要求。

如果学生审题的时候，只能完成表面性的解读，哪怕学生抓住了重点，理解上也没有偏差，这种作文最终的成绩可能也比较有限。说得难听一点，这种作文不能被称为文，只能算是比较完整准确的答案。

能被称为文，肯定反映着某些学生非同一般的审题能力和思维品质。他们能在别的同学说没有挖掘空间的时候，看出题目里别人看不到的东西，也就是说从审题开始，他们就站在更高的起点上。当然，这个起点一定是从题目中来的，一定是准确即安全的。

这道作文题有这样的空间么？我认为是有的。

例如，题目中有一个供我们选择的立意角度——人生规划。

考试过后，我跟一个学生说，也许你可以写一写——我从小就被我的父母将我的人生布局好了。

那个学生说，我想到了，但没敢写。

我说，写这个立意可能需要一些“被讨厌”的勇气。

首先我们看看这个立意是不是不在题目要求的范围之内。

有的学生说，这个立意肯定是危险的，因为题目里说“善布局者”云云，我讨厌我的父母为我布局，他们不是“善布局者”。那我们想想看，题目里的这个概念是不是绝对指向于一个只具有积极内涵的概念。如果不是，那么如今很多家长之所以为此持之以恒甚至赴汤蹈火，哪个不是至少自己认为自己是“善布局者”？

这个角度一下子就有了写作的价值了，因为这种情况可称作时下的一种现象了。很多人认为家长这样做实际上是为了实现对孩子的控制，但值得思考的是，很多家长是真的出于对孩子的爱才要这么做的。

例如还有一个角度。通过题目中的表述，我们可以看到，布局只是行动之前的规划，那么再高明的布局也不可能万无一失。即便预计到可能遇到的问题，但真正遇到的问题也有可能让布局者毫无防备。那么问题来了，布局的意义何在？

学生如果可以打开思路，有可能还有更多的角度。我的能力有限，到此为止。

学生为什么写不出分数更高的作文？这不只是审题问题，审题苍白的背后是学生平时缺乏思维训练，缺乏长时间阅读才有可能积累出来的更细腻、更敏锐的语感，还有可能缺乏对自身和所生活环境的深切关注。

有的学生审题的时候想不到更多，他们的作文基本上也就在大分母里打转；有的学生说我想到了但我不敢写，也许不完全是勇气问题，还有可能有的学生对这些方面所知有限，不能把这样的作文写得很饱满。他们所获取的信息有可能是被动接收，而不是主动去获取的。

有的学生很勤奋，但始终是被动学习。主动学习的学生可能成绩还比不过勤奋但被动学习的学生，但他们的精神状态会更加积极，他们能从学习中收获更多的乐趣，他们学习上的可持续发展也有可能更加绵长

............试读结束............

查阅全文加微信：3231169

如来写作网：gw.rulaixiezuo.com（可搜索其他更多资料）

本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 3231169@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。
如若转载，请注明出处：https://www.haowenren.com/80575.html

高三期末总结800字综合素质评价，高二综合素质自我评价200字

相关推荐