学校党建和思想政治工作调研报告（全文3757字）

投稿用户 • 2022年9月23日 am3:45 • 调研报告 • 阅读 198

学校党建和思想政治工作调研报告
　　　　为认真贯彻落实中央和省、市、区委部署要求，根据《中共朝阳市双塔区委关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施意见》和双塔区教育局党组《关于全区中小学校开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案》，立足职责职能，就学校党建和思想政治工作存在的问题开展调研。
　　　　一、党支部履职方面
　　　　贯彻落实局党组的党建工作计划要求，以学校教育教学为中心，以管理为手段，抓好党建工作：支部工作年初有计划、年终有总结，能按时向党组呈报；平时抓好“三会一课”制度落实，保证会议质量和数量，学习笔记记录完整；认真开展民主评议党员活动。有建立健全的党员管理制度，有活动载体，有党员花名册，每个支部委员对本支部党员情况熟悉。支部组织开展“扶弱助困，文明关爱”、“送温暖”等活动年内不少于1次。
　　　　按照支部自身建设要求，支部组织健全，成员分工明确，责任落实，尽职尽责完成任务。根据组织发展方针，积极慎重按程序做好组织发展工作，严格把好党员发展质量关。按时足额缴纳党费。健全党建工作档案，工作落实到位。做好信息宣传工作，每月上报支部活动信息2－3条。积极开展创建“先进党支部”活动。
　　　　二、党支部设置和党务干部队伍建设情况
　　　　1、支部党员情况。
　　　　现在支部有正式党员48人，其中男党员9人，女党员39人，全部达到专科以上学历（其中专科8人，本科40人），3位少数民族党员，。
　　　　2、支部班子组成情况。
　　　　2016年我们经过换届选举，支部领导班子由5人组成。书记1名，组织委员、宣教委员、纪检委员、生活委员各1名。支部委员均由学校副校级及以上领导担任。支部班子战斗力强，凝聚力强，办事效率高，在党员和全体教职工中有较高的威信，能自觉接受广大人民群众的监督，群众满意度较高。
　　　　3、发展党员、入党积极分子的培养情况。
　　　　支部严格按照上级党组要求，把政治标准放在首位，提高发展党员质量，今年6月份发展党员3名，转正1人，12月份转正1人。
　　　　认真落实“双向培养”制度，目前已培养入党积极分子2名。
　　　　三、当前学校党建工作和党员思想政治工作方面存在的问题
　　　　从9月20日学校“不忘初心、牢记使命”主题教育启动会以来，全校严格按照区委、教育局党组的工作部署，牢牢把握“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求，坚持抓思想认识到位、抓检视问题到位、抓整改落实到位、抓组织领导到位，突出问题导向，着力解决学校中存在的党组织政治功能弱化、党员教育管理宽松软、思想政治工作薄弱以及师德师风缺失、违背初心和使命的各种问题。
　　　　通过问卷调查、个别访谈、实地走访等形式对党员干部进行了综合调研。从调查情况总体上看，绝大多数党员干部思想稳定，立场坚定，思维活跃，发展态势积极向上。根据调研相关数据反映，大家一致对从严治党的战略部署高度肯定，党员干部理想信念坚定，“四风”得到有效遏制，对党的建设现状与未来充满信心。大多数党员干部对“不忘初心，牢记使命”主题教育有着正确的认识，认为这次教育活动的开展十分必要，尤其是在持续强化党员干部宗旨意识乃至全面从严治党各个方面都将起到更加积极的作用，同时对本次主题教育活动抱以很高的期望，希望能通过本次主题教育活动的开展，切实解决一些重点问题。但仍有不少问题，比如：少数党员干部宗旨意识不强，先锋模范作用发挥不充分；部分党员干部党性弱化，政治信念有所动摇；部分党员干部理论学习退化，干部综合素质一般化；个别党员干部师德师风缺失，违背初心和使命等问题。
　　　　（一）规范支部建设方面。受学校条件限制，不能设置专用的党员活动室，只能利用多用途多功能教室作为党员活动室。
　　　　（二）队伍建设方面。
　　　　1.班子队伍存在的问题。
　　　　个别党员领导干部转变作风不扎实，宗旨意识不强，整天忙于单位业务工作，不注重理论学习，不用心干事、不真心干事。精神不振，暮气沉沉，安于现状，不讲效率。工作上拈轻怕重，敷衍塞责，只求过得去，不求过得硬；个别干部安排布置多，深入办公室、班级督促指导少，多数工作停留在凭经验和盲目指挥上；个人利己主义作祟，不能坚持和群众打成一片，服务群众的意识还不够，对于涉及教职工切身利益的问题，尤其是教职工关注的热点、难点问题，解决的还不到位。
主要原因是政治学习“走过场”，停于情势，敷衍了事。平时固然常常学习理论知识，但思想上未引发高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺少思考，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，学习变得情势化、教条化。工作思路不宽，工作中有时满足于得过且过。对一些不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼，不能坚定立场，而且有时自认为自己在处里各方面表现还可以，因此一般就不去做批评和自我批评。在工作上和遵章守纪方面，有时放松

............试读结束............

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