写人外貌的作文300字左右,同学的外貌300字左右

也许这篇文章会泯灭在头条无数的内容里,但看到它的你,如果你也有孩子在为作文发愁,那么请一定要看完。

写人外貌的作文300字左右,同学的外貌300字左右

小学阶段,作文的考察以记叙文为主。写人类记叙文在其中占着举足轻重的地位,我们会发现,很多的期末考试中,作文要么以写人为主,要么以写事为主。

写人作文一出来,那随之而来的必然是外貌描写。你写人,这个人他长什么样,这是必须要有的内容啊。那就有很多孩子一到写外貌,就词穷了。

那么咱们废话不多说,现在上内容!

一、按照一定的顺序来写外貌。

我们可以按照从整体到部分的顺序来写人物的外貌。

整体包括人物的性别、年龄、高矮、胖瘦、衣着、职业等等。比如:

“她今年9岁了,个子不高,胖乎乎的。她喜欢穿一件粉色的裙子,走起路来一蹦一跳,活像一只可爱的小兔子。”

这里就从整体上对这个人物进行了描写。

部分就是对这个人物的五官进行描写,包括头发。部分的描写放在整体描写的后面,构成完整的人物的外貌描写。那么部分描写如何抓住特点呢?我们现在来讲第二点。

二、抓住特点,突出人物与众不同之处。

能够表现人物特征的地方一般会出现在身高体重或者面部某个部位上。

我们先以整体来看,如何在整体描写中突出特点。

比如她很瘦:

她很瘦,身体单薄,走起路来,如一根移动的竹竿,仿佛只消一阵风,她便能“扶摇直上九万里”了。

那么在五官的描写中,我们又如何做到突出特点呢?

咱们以眼睛为例:

她那双水汪汪的大眼睛,如两汪清泉,平静而又温柔。可一笑起来呀,那眼睛弯成了两个月牙儿,闪烁着美丽的神采,令人看了情不自禁地跟着变得欢快起来。

通过这两个例子,我们发现一个规律:

详写突出某个特点时,我们可以按照这样的公式来写:

什么样的+部位+修辞手法+动态描写+给人的感受。

我们运用这个公式来写一下:

他的嘴唇有点厚,像两根香肠一上一下地横挂在那儿,并朝外翻着,使他显得时时都在生气似的。即使他开口说话,两片嘴唇也只是微不可见地蠕动着,那嘴巴不会漏出一丝缝隙,至于蚊子哼般的声音从哪儿冒出来的,真是令人百思不得其解了。

那么,是每一处都需要这样详细的描写吗?当然不是。

三、描写时详略得当,抓特点。

人物外貌描写包括很多的部分,如果面面俱到,那么我们的描写就会显得厚重,没有层次可言,继而不能突出人物外貌的特征。

这时候我们就需要懂得舍弃。

有些部位可以不写,有的部位可以一笔带过,有的部位详细描写,用以突出人物特点。

她的头发打着卷儿,柔顺的披在肩头。齐齐的刘海?掩着?两道细眉,一双细长的眼睛眯着,眼尾朝上微微挑起,像是谁用勾线笔精心勾出来的两条线似的。长而翘的睫毛时而?轻?轻?抖动,仿佛随时都会醒来,看的?人?忍不住屏住呼吸,生怕惊动了她。小巧的鼻子下,那紧闭的唇瓣如粉红的花瓣,散发着芳香。

这里我们可以看到,我们只对眼睛进行了详细描写,对头发、眉毛、鼻子、嘴巴进行了略写,至于耳朵,我们则省略不写。

四、恰当而生动的修辞使描写细腻,使特点更形象。

人物的外貌描写要写得好,修辞手法少不了。我们可以使用常见的比喻、夸张、拟人等修辞手法来助力描写。

他那张嘴大的出奇,开口说话时,一张脸上只剩下个大嘴,眼睛鼻子似乎都被那嘴挤出了“脸际”。他要是一笑起来,那可万万不得了了,嘴角直接咧到耳朵根,那样子颇有些恐怖,令人不忍直视。

当然,更好的运用修辞,就必须要仔细的观察,另外还要有丰富的词汇积累,不然你用什么来表达你所看到的东西呢?

这种外貌描写,我们称之为“工笔描写”。还有一种白描手法的外貌描写,以后,我会再次给大家详解。

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