XX高校院长在学校庆祝第42个教师节暨表彰大会上的讲话
在不确定的世界里,做确定的灯塔
尊敬的各位领导、各位老师、同志们:
大家好!今天是第42个教师节。我谨代表学校向辛勤耕耘在教学、科研、管理、服务各岗位上的全体教职工,致以诚挚的节日祝福和崇高的敬意!向受到表彰的先进集体和先进个人,表示热烈的祝贺!
今天也是我的第41个教师节。1986年9月9日,我作为北师大新生,度过了人生中第一个教师节。那一天,德高望重的老一辈革命家邓颖超同志以北师大老校友身份莅临北师大,与师生共庆教师节。她在运动场的主席台上发表讲话,我们学生以系为单位伫立在操场上,这一场景给刚入学的我带来了巨大的震撼,我真真切切地感受到了“教师”这两个字沉甸甸的份量。
我学的是教育学,那时候我们的信箱叫“186信箱”——86代表年级,1代表系,在师范大学里,“教育系”就被排在了第一位。
还有一件事,也值得被提起,1984年,时任北师大校长的王梓坤先生,率先呼吁将“九月的某一天定为全国教师节”,他被公认为新中国提议设立教师节的第一人。我求学的那几年,在校园里经常可以看到王梓坤校长骑着单车的身影。
那时的我还不知道,一个节日会陪伴一个人走过一生中的那么多个春秋,而在这无数个日子里,我一直在追问:我的所思所想、所作所为是否践行了教育人的初心使命?何为教育?何为教师?这个问题一直萦绕在心里,迫使我不断进行思考、探索和实践。今天,我们迎来了第42个教师节,今年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神,共筑尊师重教风尚”。我想从这句话中的四个词说起。
一是教育家精神。
我们都可以这样说,我们是教育工作者,但我们还不敢说我们是教育家。教育工作者是职业属性,教育家是荣誉属性。
教育工作者是我们的现状,成为教育家是我们的追求,从教育工作者向教育家转变的前提是把谋生倾向的职业转变为精神追求的事业。
教育家精神的核心是“仁爱”,前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“没有爱,就没有教育。”这个爱是生命教育观,这个爱是对每一个学生独一无二的生命的理解和
