关于青少年法制教育工作的调研报告（全文3971字）

关于青少年法制教育工作的调研报告
　　　　xx街道高度重视青少年维权工作，采取系列有效措施，不断深化青少年维权工作，为引领青少年健康成长奠定坚实的基础。
　　　　一、青少年普法教育活动开展情况及初步成效
　　　　xx街道现有学校17所，在校青少年学生1388人。今年来，我街道各有关单位按照“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动开展要求，积极开展青少年普法教育工作，努力做到领导有机构、管理有制度、组织有网络、活动有载体、阵地有保障、工作有成效，为进一步增强青少年法制意识，提高其明辨是非和依法维权能力，预防和减少青少年违法犯罪奠定了坚实的基础。
　　　　（一）领导重视，制度完善，营造了全社会共同关注的良好氛围
　　　　xx街道专门成立了青少年权益保障领导小组，负责对青少年普法教育工作进行统一指导。街道机关建立以团工委为主体的10人志愿者队伍，把青少年普法教育工作摆在重要位置。各级学校也建立了以校长为组长，以教务处、团委、少先大队为主体，以班主任、主课教师为骨干，以党、团、队组织为依托的青少年普法教育实施机构。一些学校还专门成立了青少年德育教育工作中心，聘请县、街道法律、思想政治名师学者担任成员，负责指导学校思想道德教育工作。全街道53个行政村也都建立了青少年普法教育工作组织。从而，在全街道形成了党委政府领导、团工委综合协调、学校主抓、社会各界配合的工作机制。
　　　　同时，街道团工委及时协调教育、政法各部门进一步健全完善了青少年普法教育各项制度：一是建立了部门综合联动机制。建立了包括团工委、综治办、派出所、司法、教育等部门单位的联合行动机制，把青少年普法教育与综合治理工作相挂钩，努力形成齐抓共管、共同推进的局面。二是建立法制副校长工作职责制度和法制辅导员联系制度。街道综治办牵头政法各部门，对法制副校长、法制辅导员的职责任务、归口管理和培训考核等作出明确要求，进一步发挥法制副校长、法制辅导员在加强青少年法制教育中的主力军和“传、帮、带”的作用。三是建立并落实问题学生台帐及帮教制度。学校通过大排查、大讨论活动，建立问题学生台帐，通过教师帮教、班级辅导员效果跟踪等模式，做好问题学生的转化工作。
　　　　（二）健全队伍，夯实基础，为活动开展提供了强有力的保障
　　　　一是建立健全了四支普法骨干队伍。1、青少年普法教育宣讲团。针对xx街道青少年普法对象的特点，专门从街道政法各部门、团工委抽调骨干成员，定期到学校、农村上法制课。一年来，宣讲团共为青少年上法制课达20多场次，参加人员400余人；2、法制副校长队伍。综治办协调街道司法所、派出所抽调精兵强将担任街道中小学校的法制副校长或辅导员，并根据实际情况，进行更换或补充。目前全街道所有中小学都聘有法制副校长；3、法制辅导员队伍。街道司法局积极行动，整合普法资源，发动社会各界力量，不断壮大法制辅导员队伍。特别是结合政法部门服务保障经济社会科学发展“三项活动”的开展，为学校提供法律咨询、开办法制讲座，协助解决青少年学生碰到的法律问题。
　　　　二是落实了四项保障措施。思想保障方面，xx团工委组织全街道教育系统的机关干部集中学习法律知识，并进行了统一普法考试。街道中心学校还组织一大批中小学教师开展了法律知识培训。通过一系列法制教育活动，使教育系统内部对青少年普法教育工作的重要性有了明确的认识。经费保障方面，街道中心学校将全街道中小学校的青少年普法教育经费列入了当年经费预算，在开展活动、聘请师资、印发材料、基地建设等方面切实保障经费的足额按时到位，为活动开展提供了物质保证。师资保障方面，坚持把在校学生的法制教育作为学校教育的重要内容，纳入学校教育质量和学生综合素质评估体系，逐步做到计划统一实施，师资统一培训，教材统一落实，课程统一设置，真正实现学校法制教育计划、教材、课时、师资的“四落实”。教育基地建设方面，广泛搭建青少年法制宣传教育平台，发挥好家长学校、羊山爱国主义教育基地、青少年维权岗等基地的作用，把法制教育穿插到基地的学习教育当中，通过基地示范带动，营造浓厚学法氛围。
　　　　三是狠抓了校园内外联动。我街道教育系统、团工委、村都十分重视青少年法制宣传教育工作，注重结合实际，积极制定青少年普法教育计划方案，确保工作落实到位。学校充分发挥第一课堂作用，安排固定课时开展法制教育活动。街道直有关单位，共青团主动做办好法制橱窗、黑板报，开展法制培训、法律知识竞赛等活动。政法各职能部门也纷纷把加强青少年法制教育作为已任，积极提供人力、物力支持，使全街道青少年普法教育工作特色鲜明，发展势头强劲。
　　　　（三）丰富形式，创新载体，着力打造青少年普法教育的精品工程
一是坚持三个结合。理论性与实践性相结合。组织青少年普法教育宣讲团定期到学校、入村上法制课，举办专题讲座，讲解未成人保护法、预防未成年人犯罪法、教育法等法律知识，根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，通过召开主题班会、举办法制演讲比赛、编辑法制小故

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