考核
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党建引领“五亮五共”推动社区治理人才队伍发展工作报告
党建引领“五亮五共”推动社区治理人才队伍发展工作报告 **市***锚定“建设高品质宜居生活城”发展定位,突出抓好社区工作者队伍专业化职业化建设,实施“雁阵齐飞”“充电赋能””…
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高校教师队伍管理典型案例申报材料(学校)
高校教师队伍管理典型案例申报材料 “双高计划”建设以来,XX学校依据《教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》文件精神,合理用好教师考核评价这一“指挥棒”,构建起以…
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机关效能建设干部管理考核办法(乡镇街道)
各办、站、所: 为切实加强机关干部队伍建设,进一步转变工作作风,强化效能建设,规范机关干部职工管理,促进勤政廉政,建设“廉洁、务实、高效、服务型”机关,根据上级有关规定,结…
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驻村干部管理工作汇报(2)
驻村干部管理工作汇报 近年来,**市**区坚持把选好用好驻村干部作为推动乡村振兴战略的有力抓手,通过“选优一支攻坚队伍、开展两项考核评估、落实三级同抓责任、建立四项激励措施…
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驻村干部管理工作汇报
驻村干部管理工作汇报 近年来,xx市xx区坚持把选好用好驻村干部作为推动乡村振兴战略的有力抓手,通过“选优一支攻坚队伍、开展两项考核评估、落实三级同抓责任、建立四项激励措施”…
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机关效能建设干部管理考核办法(乡镇街道)
各办、站、所: 为切实加强机关干部队伍建设,进一步转变工作作风,强化效能建设,规范机关干部职工管理,促进勤政廉政,建设“廉洁、务实、高效、服务型”机关,根据上级有关规定,结…
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干部职工评优评先考核方案
干部职工评优评先考核方案 为提升广大干部职工作积极性,进一步建立健全合理的考核机制,形成积极向上、人人争先的工作氛围,特制订本考核方案。 一、考核对象 全…
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政治素质考核工作交流材料
政治素质考核工作交流材料 ?近年来,我县始终把政治素质考察摆在干部工作的重中之重,大力培养选拔忠诚干净担当的高素质干部队伍,针对政治素质考察中存在的标准量化难、方法单一和结果…
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高校教师队伍管理典型案例申报材料(学校)
高校教师队伍管理典型案例申报材料 “双高计划”建设以来,XX学校依据《教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》文件精神,合理用好教师考核评价这一“指挥棒”,构建起以…
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关于基层松绑减负交流材料
关于基层松绑减负交流材料 为全面落实中央和省委关于基层松绑减负的决策部署,*市通过精减考核事项、优化考核指标、改进考核方式、强化考核结果运用等举措,有效减少基层在考核工作中消…
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关于实施“5+2”积分制激发党员新活力
关于实施“5+2”积分制激发党员新活力 一、案例背景 党员教育管理工作是党的建设的基础工作和长期任务。为了有效解决新形势下基层支部党员队伍建设中存在的思想意识不高、模范…
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干部职工评优评先考核方案(工作实施)
干部职工评优评先考核方案范文 为提升广大干部职工作积极性,进一步建立健全合理的考核机制,形成积极向上、人人争先的工作氛围,特制订本考核方案。 一、考核对象 全局在…
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教师队伍建设典型工作申报材料
教师队伍建设典型工作申报材料 “双高计划”建设以来,XX学校依据《教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》文件精神,合理用好教师考核评价这一“指挥棒”,构建起以“教…
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关于干部职工年度评优评先方案
关于干部职工2022年度评优评先方案 为提升广大干部职工作积极性,进一步建立健全合理的考核机制,形成积极向上、人人争先的工作氛围,特制订本考核方案。 一、考核对象 …
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关于基层松绑减负交流材料
关于基层松绑减负交流材料 为全面落实中央和省委关于基层松绑减负的决策部署,*市通过精减考核事项、优化考核指标、改进考核方式、强化考核结果运用等举措,有效减少基层在考核工作中消耗的…
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教师队伍建设典型工作申报材料
教师队伍建设典型工作申报材料 “双高计划”建设以来,XX学校依据《教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》文件精神,合理用好教师考核评价这一“指挥棒”,构建起以“教师岗…
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关于干部职工年度评优评先方案
关于干部职工年度评优评先方案 为提升广大干部职工作积极性,进一步建立健全合理的考核机制,形成积极向上、人人争先的工作氛围,特制订本考核方案。 一、考核对象 全局在编在岗的…
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关于实施党支部书记绩效考核激发基层党建工作活力
关于实施党支部书记绩效考核激发基层党建工作活力 XXX党委认真落实能源集团党委“双入双创”党建工作机制,坚持“抓党务促业务、以考核促提升”,继承创新、丰富载体、完善机制,探索实施党…
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实施“双述双评”党支部书记绩效考核激发基层党建工作活力
实施“双述双评”党支部书记绩效考核激发基层党建工作活力 一、案例背景 ******指出,从严治党,必须增强管党治党意识、落实管党治党责任。落实全面从严治党要求,重在严格考核制度,确…
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高校教师队伍管理典型案例申报材料
高校教师队伍管理典型案例申报材料 “双高计划”建设以来,XX学校依据《教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》文件精神,合理用好教师考核评价这一“指挥棒”,构建起以…