双减

  • 全市义务教育“双减”工作情况的调研报告

    全市义务教育“双减”工作情况的调研报告    根据市人大常委会2023年工作要点和监督工作计划安排,市人大教科文卫委员会、市人大常委会教科文卫工作委员会于5月份组织部分常委会组成人…

    2023年10月19日
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  • 在人大常委会上关于贯彻落实“双减”工作情况的报告

    在人大常委会上关于贯彻落实“双减”工作情况的报告尊敬的*主任,各位副主任:   “双减”工作启动以来,在县委的正确领导下,在县人大及其常委会的监督支持下,县人民政府聚力减负提质,创…

    2023年9月30日
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  • XX干部在人大常委会上关于贯彻落实“双减”工作情况的报告

    XX干部在人大常委会上关于贯彻落实“双减”工作情况的报告   尊敬的*主任,各位副主任:   “双减”工作启动以来,在县委的正确领导下,在县人大及其常委会的监督支持下,县人民政府聚…

    2023年9月30日
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  • 在人大常委会上关于贯彻落实“双减”工作情况的报告

    在人大常委会上关于贯彻落实“双减”工作情况的报告   尊敬的*主任,各位副主任:   “双减”工作启动以来,在县委的正确领导下,在县人大及其常委会的监督支持下,县人民政府聚力减负提…

    2023年9月27日
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  • 关于全市义务教育“双减”工作情况的调研报告

    关于全市义务教育“双减”工作情况的调研报告   根据市人大常委会2023年工作要点和监督工作计划安排,市人大教科文卫委员会、市人大常委会教科文卫工作委员会于5月份组织部分常委会组成…

    2023年9月13日
    75
  • 关于全市义务教育“双减”工作情况的调研报告

    关于全市义务教育“双减”工作情况的调研报告    根据市人大常委会2023年工作要点和监督工作计划安排,市人大教科文卫委员会、市人大常委会教科文卫工作委员会于5月份组织部分常委会组…

    2023年9月10日
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  • 关于某县“双减”工作落实情况督导报告

    关于某县“双减”工作落实情况督导报告 一、“双减”专题督导工作开展情况 “双减”是一项中央关心、社会关注、人民关切的重大民生工程。我们不仅将“双减”工作纳入每月的常规督导,且在5月…

    2023年8月5日
    94
  • “双减”主题调研报告

    “双减”主题调研报告    2021年国家印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),这是推进构建义务教育良好生态,促进学生全面发展、健…

    2023年6月16日
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  • 2023年全区“双减”督导工作方案

    2023年全区“双减”督导工作方案开展“双减”工作是党中央作出的重大决策部署,教育部教育督导局把“双减”列为教育督导“一号工程”,是顺民意、利长远、固根本的德政工程。根据XX市人民…

    2023年6月12日
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  • 区教育局2023年“双减”督导工作方案

    区教育局2023年“双减”督导工作方案    开展“双减”工作是党中央作出的重大决策部署,教育部教育督导局把“双减”列为教育督导“一号工程”,是顺民意、利长远、固根本的德政工程。根…

    2023年6月11日
    104
  • 2023年“双减”督导工作方案

    2023年“双减”督导工作方案  开展“双减”工作是党中央作出的重大决策部署,教育部教育督导局把“双减”列为教育督导“一号工程”,是顺民意、利长远、固根本的德政工程。根据**市人民…

    2023年6月11日
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  • 关于“双减”政策实施的问题、影响因素及对策

    关于“双减”政策实施的问题、影响因素及对策    近年来,我国义务教育阶段学生繁重的课业负担与循序渐进的教育规律背道而驰,严重影响了学生的身心健康发展。20X年X月,中共中央办公厅…

    2023年5月27日
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  • XX区教体局关于“双减”工作落实情况交流发言材料

    XX区教体局关于“双减”工作落实情况交流发言材料 2021年7月“双减”政策出台,如何让“双减”真正落地?××区在作业这个“小切口”上做起了“大文章”。出台了《全区义务教育学校提升…

    2023年5月27日
    113
  • 关于“双减”政策实施的问题、影响因素及对策

    关于“双减”政策实施的问题、影响因素及对策     近年来,我国义务教育阶段学生繁重的课业负担与循序渐进的教育规律背道而驰,严重影响了学生的身心健康发展。20*年*月,中共中央办公…

    2023年5月18日
    112
  • “小切口”撬动“大文章”

    “小切口”撬动“大文章”    【案例背景】    每一次下校督导,都有不一样的体验与收获。我主要通过“走走、看看、想想、问问”等方式,悉心洞察督导学校习以为常却不寻常的“小问题”…

    2023年5月18日
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  • “双减”主题调研报告

    “双减”主题调研报告     2021年国家印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),这是推进构建义务教育良好生态,促进学生全面发展、…

    2023年5月18日
    120
  • 贯彻落实“双减”工作总结

    贯彻落实“双减”工作总结  减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,对于全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生全面发展具有重大意义。一年来,**区认真部署落实“双减”…

    2023年4月14日
    139
  • 关于“双减”工作落实情况交流发言稿

    关于“双减”工作落实情况交流发言稿  2021年7月“双减”政策出台,如何让“双减”真正落地?**区在作业这个“小切口”上做起了“大文章”。出台了《全区义务教育学校提升作业效能的“…

    2023年4月14日
    181
  • 实验中学领导学习贯彻党的x大精神心得体会

    实验中学领导学习贯彻党的二十大精神心得体会    党的二十大发出迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军动员令。未来五年,花都区实验中学将把握新的机遇和迎接挑…

    2023年3月31日
    162
  • 双的反义词是什么字,双的反义词是什么字呢!

    双减政策能不能收到良好的效果,关键在执行力度,再好的政策执行不到位都是空纸一文。 许多地方落实“双减”政策是前紧后松,开始抓的很紧,一阵风吹来就松懈了,一些地方校内、校外补习反弹,…

    2023年1月24日
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